Boka tar for seg utfordringer knyttet til lesing på 1.-4. klassetrinn. Den beskriver bl.a. språkstimulerende øvelser, øvelser i språklig bevissthet, praktisk-metodiske tips for leseinnlæring, skriving og lesing som prosess, skriftforming og hvordan man kan få gjort diagnostiske avklaringer på de forskjellige klassetrinnene. Målgruppa er lærere på småskoletrinnet, lærerstudenter, pp-tjenesten og foresatte. Har litteraturliste.